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分析孩子厌学最主要的原因是什么?

发布人:江西叛逆特训学校     发布时间:2019-11-03
  如今大多数学生感到升学压力大、考上一般大学工作无着落、随着经济的发展,挣钱的门路较多,上不上学无所谓,这在农村学生中很普遍。学生的厌学情绪相对于之前有所增长,如何从根本上改善学生的厌学问题十分重要。其实厌学情绪的产生与学生本身的心理因素、健康因素息息相关,当然,与没有远大理想、远大抱负、崇高目标也有关系。另外,学校环境、教育政策,教育方法等都能从一定程度上影响学生学习的热情与动力。我们应抓住其中的关键,努力寻找解决厌学问题的良策。今天江西叛逆特训学校带来关于孩子厌学的相关知识告诉你该怎么去做!

  学生厌学问题已经是当今社会不容忽视的教育问题

      导致学生厌学的因素有很多种,学生自身的心理活动、学习方法,学校的教育环境,教师的教育方法、手段等都与之相关,而学生厌学最根本的原因是缺乏积极的心理品质和远见卓识,要想从根本上消除学生的厌学情绪,必须让学生在学习过程中接受积极的心理暗示,进行积极的心理体验,培养学生积极的心理品质,并为学生营造一个积极的社会环境。

  要想孩子学习好,一定要让孩子从“要我学”转变到“我要学”,达到这一目的,一定要提高孩子的学习品质,包含学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法。而学习品质,决定了一个孩子的学习成绩。

  现在,就我班郑欣欣同学厌学的情况分析如下:

      首先是学习目标不明确,不知为何学习;其次是没有理想;再次是缺乏恒心;第四是知识多少都能身存的心态在作祟。

  中国古代教育家孔子说:“性相近也,习相远也。”这里的“性”指人的心理品质,“习”指学习。这句话的意思是:在出生时,人与人之间的心理品质相差很小,但是通过后天学习,人的心理品质相差很大。学生的学习方法、习惯对其心理的影响是很大的,一个好的学习习惯和方法不仅能让学生热爱学习,更是能让学生在学习中找到属于自己的天地而不会产生厌烦的情绪。而这种状态一旦形成,也很难被一些外界因素改变,这也就是马斯洛需求层次的最高境界——自我实现。达到这样境界,厌学情绪的产生几率也会变得很小。
  总而言之,学生的健康成长需要各方面共同的努力!欣赏学生,让学生获得快乐的积极体验;引导学生,培养积极乐观的心理品质;爱护学生,给学生创造一个积极的社会环境。觉得不错的朋友可以关注江西叛逆特训学校哦!这边还是很不错的!
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